Vezetői kompetenciák és a sikeres folyamatfejlesztési projektek kapcsolata
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | agilis módszertan folyamatfejlesztés projekt sikeressége projektmenedzsment vezetői kompetencia |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/41787 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg41787 | ||
| 005 | 20221011101521.0 | ||
| 008 | 221011suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Agócs Péter | |
| 245 | 1 | 0 | |a Vezetői kompetenciák és a sikeres folyamatfejlesztési projektek kapcsolata |c Agócs Péter |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a A szakdolgozatomban lévő kutatásom célja a projektvezetők kompetenciái és a sikeres projektek közötti kapcsolat elemzése. Ahhoz, hogy megállapíthassam a fő vezetői kompetenciákat, azt is vizsgáltam, hogy folyamatfejlesztési projektek esetén mikor tekintik a vezetők sikeresnek a projekteket. Az alábbi kutatási kérdéseket foglamaztam meg a kutatás kezdetekor: 1. Projektvezetők rendelkeznek-e a projekt vezetéshez szükséges vezetői kompetenciákkal? 2. A projektvezető szakmai kompetenciái és vezető tulajdonságai meghatározzák-e a projekt sikerességét? 3. Mely projektmenedzsment kompetenciák járulnak hozzá a projekt hatékony teljesítéséhez? A kutatási kérdések mellett két feltételezést is tettem. Az első feltételezésem, hogy a sikeres projektek teljesítését a vezetői kompetenciák jobban befolyásolják, mint a szakmai kompetenciák. A második szerint a vezetői kompetenciák közül a hatékony problémamegoldóképesség, valamint a kommunikációs képesség befolyásolja leginkább a projekt sikerességét. Kutatási módszernek a szakértői interjúk készítést választottam. Megközelítőleg 60 -90 perces félig strukturált interjúkat alkalmaztam három cég tapasztalt projektvezetőivel. A szakirodalmi áttekintés végeztével megállapítottam, hogy a projektmenedzsment fejlődésének következtében a projektsiker megítélése megváltozott. Ennek elérése érdekében a kutatások kimutatták, hogy nagy szerepet játszik a projektmenedzser személye és kompetenciái. Három projektmenedzseri kompetencia dimenziót mutattam be, ahol a vezetés játszik a legnagyobb szerepet. Ez tartalmazza a csapat vezetéséhez és motiválásához szükséges ismereteket, az üzleti eredmények elérése érdekében. A vezetői kompetenciák és a projekt sikerének összefüggésére készültek vizsgálatok és kutatások, azonban megállapítható, hogy nem járták körbe eléggé még a területet. Ezen vizsgálatok közül mutattam be egyet szakdolgozatom során. Eredményképp megállapították, hogy a projekt sikeréhez legfőképp kapcsolódó projektmenedzser vezetői kompetenciái a: lelkiismeretesség, erőforrás-kezelés, motiváció, érzékenység, céltudatosság és megfelelő kommunikáció. A szakmai kompetenciák tekintetében megállapítottam, hogy ezek iparág és szakmafüggő készségek, amelyek könnyebben fejleszthetők. Szakmai tudás hiánya alapvetően nem jelent hátrányt a projekt sikeres vezetésben. A készségeken túlnyúlóan a vezetési stílusról is említést tettem dolgozatomban, ahol a kutatások leginkább arra vonatkoznak, hogy milyen személyiséggel és viselkedési jegyekkel kell rendelkeznie egy sikeres projektvezetőnek, és ezek mennyire befolyásolja a projektsikert. Összevetettem a szakirodalmat és a kutatásom során tapasztaltakat, majd megállapítottam, hogy nem lehet kiemelni egy olyan készséget, ami a legfontosabb lenne a projektsiker eléréséhez. A kutatásom bebizonyította a hatékony, transzparens kommunikáció fontosságát. A többi jelentős vezetői kompetenciát három csoportba soroltam, amelyek az alapkompetenciák, extra kompetenciák és kiválósági kompetenciák. Nem elvárás, hogy a projektvezetők mindegyikben maximálisak legyenek, ezeket nem lehet minden projektre egységesen kivetíteni. A szakdolgozatom eredményét, a kompetenciák és a vezetői stílusjegyek felmérését abból a szempontból tartom hasznosnak, hogy a projektmenedzserek ez alapján felmérhetik saját tulajdonságaikat, tanulhatnak a dolgozatomban bemutatott vezetők tapasztalataiból. Összehasonlíthatják a korábban kapott visszajelzéseket az általam és interjúalanyaim által megítélt fontosabb képességekkel, így átfogóbb képet kapva a személyes fejlődési lehetőségekről. Másik felhasználási lehetőségnek a projektvezetőket foglalkoztató cégek általi alkalmazást tartom. A felvételi eljárás reformját elkezdhetik kutatásom által, a projektvezetőket a későbbiekben a személyiségük, kompetenciáik alapján tudják elbírálni. | |
| 695 | |a agilis módszertan | ||
| 695 | |a folyamatfejlesztés | ||
| 695 | |a projekt sikeressége | ||
| 695 | |a projektmenedzsment | ||
| 695 | |a vezetői kompetencia | ||
| 700 | 1 | |a Kása Dr. Richárd |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/41787/1/Szakdolgozat_Ag%C3%B3cs%20P%C3%A9ter_H01TQE_2022.05.05..pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/41787/2/osszefoglalo_Ag%C3%B3cs_P%C3%A9ter_H01TQE_2022.05.05.pdf |z Dokumentum-elérés |