Az otthoni munkavégzés hatása az alkalmazottak teljesítményére és elégedettségére
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | elégedettség elégedettségvizsgálat home office munkavállalók otthoni munkavégzés távmunka teljesítmény teljesítményelemzés |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/54084 |
| Kivonat: | A szakdolgozati kutatásom témája az otthoni munkavégzés hatásának kutatása a munkavállalók teljesítményére és elégedettségére nézve. A kutatásom célja, hogy mélyebb betekintést nyerjek a témába , mint karrierje kezdetén álló munkavállaló, továbbá a vállalatok számára információt tudjak nyújtani az otthoni munkavégzés hatékonyságáról. Meghatároztam két kutatási kérdést: · Hogyan befolyásolja az otthoni munkavégzés az irodai alkalmazottak teljesítményét? · Milyen hatással van az otthoni munkavégzés az irodai alkalmazottak elégedettségére nézve? Végeztem empirikus kutatást, hogy megválaszolásra kerüljenek a kérdéseim, mely során kvalitatív és kvantitatív adatgyűjtésre is sor került. Az interjúk során HR vezetőket kérdeztem a témáról, közöttük voltak nők és férfiak is, ők jelképezték a munkáltatói réteget, mivel mélyen belelátnak a szervezet működésébe. Továbbá kérdőívet is készítettem a Google Űrlapok segítségével, amit a Linkedin és Facebook profilomon osztottam meg és olyan kitöltők válaszára vártam, akik már dolgoztak otthonról. Összesen 75 releváns kitöltés érkezett és mellette 5 alannyal készítettem interjút, amelyek nagyjából 60 percig tartottak. A kutatási kérdéseimre megkaptam a válaszokat. Az eredményeim alapján az otthoni munkavégzés nem befolyásolja az alkalmazottak teljesítményét, sőt bizonyos feladatköröknél lehetőség van hatékonyabban dolgozni otthonról. Illetve az is kiderült, hogy az elégedettségre pozitív hatást gyakorol az otthoni munkavégzés. Ebből következve az otthoni munkamodellnek úgy vélem van jövője a munkaerőpiacon és megfelelő stratégiával jövedelmező lehet a vezetőségnek és a munkavállalóknak is. |
|---|