Francia óvodapedagógusok naplójegyzeteinek elemzése

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Jármai Erzsébet Mária
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Babeş-Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet Kolozsvár 2015
Sorozat:	Tudás – Tanulás – Szabadság. Neveléstudományi Konferencia 2014. Konferenciakötet.
Tárgyszavak:	társadalomtudományok
Kulcsszavak:	óvodapedagógus elégedettség Motiváció
Online Access:	http://publikaciotar.uni-bge.hu/811

MARC


LEADER	00000naa a2200000 i 4500
001	publ811
005	20161126165804.0
008	161124s2015 hu o 000 zxx d
020			\|a 978-973-0-18967-4
040			\|a BGE Publikációtár Repozitórium \|b hun
100	1		\|a Jármai Erzsébet Mária
245	1	0	\|a Francia óvodapedagógusok naplójegyzeteinek elemzése \|c Jármai Erzsébet Mária \|h [elektronikus dokumentum]
260			\|a Babeş-Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet \|b Kolozsvár \|c 2015
300			\|a 35-41
490	0		\|a Tudás – Tanulás – Szabadság. Neveléstudományi Konferencia 2014. Konferenciakötet.
520	3		\|a Az óvónők bejegyzéseiből leszűrt jelenségeket megmagyarázza a Maslow által kidolgozott elmélet. Maslow szükséglet-piramisának elemei jól illeszthetők Herzberg motivációs faktoraihoz. Az óvónőkre is igaz, hogy szakmai lelkesedésük, elkötelezettségük a megelégedettségből táplálkozik, amely pozitív élménytartalommal a szakmai identifikáció megvalósulását, valamint a pályakötődést erősíti (RITOÓKNÉ 2006). A vizsgálat rávilágít, hogy milyen okok állnak a pozitív és negatív érzelmi hatások hátterében és irányt mutat, milyen területeken, milyen megoldásokkal lehet a munka hatékonyságán javítani és optimálisabb feltételeket biztosítani az óvodai generáció nevelésének érdekében.
650		4	\|a társadalomtudományok
695			\|a óvodapedagógus
695			\|a elégedettség
695			\|a Motiváció
856	4	0	\|u https://publikaciotar.uni-bge.hu/id/eprint/811/1/jarmai_erzsebet_maria_mtmt2963263.pdf \|z Dokumentum-elérés