A duális képzés hatékonysága a kereskedelmi szakképzésben
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | duális képzés hatékonyság iskolarendszerű szakképzés kereskedelem szakképzés |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/59993 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg59993 | ||
| 005 | 20260409145838.0 | ||
| 008 | 260409suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Nagy Bence | |
| 245 | 1 | 2 | |a A duális képzés hatékonysága a kereskedelmi szakképzésben |c Nagy Bence |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a A szakdolgozatom témája a duális képzés hatékonysága a kereskedelmi szakképzésben. A duális képzés régi hagyományokra tekint vissza, főleg a kereskedelmi szakképzésben. A képzési modell a 21. században vált igazán fontossá, hiszen a gyorsan változó munkaerőpiaci igényekhez való alkalmazkodás elengedhetetlenné tette a gyakorlatorientált oktatás erősítését. A kereskedelmi szektorban különösen fontos a gyakorlati ismeretek elmélyítése, hiszen a piaci igények gyors változásának az ismerete kulcsfontosságú a tanulók számára. A mai kereskedelmi képzésekben, mint például a kereskedő és webáruházi technikus képzés, már nem csak azokat alapvetően fontos szakmai ismereteket kell elsajátítania egy tanulónak mint 20 évvel ezelőtt, hanem ennél sokkal komplexebb tudásra van szüksége. A technológia fejlődésével a szakképzésnek is fejlődnie kell, hiszen a globális piaci szereplők megkövetelik a munkavállalóiktól, hogy rendelkezzenek megfelelő digitális tudással, amely a munkavégzéshez szükséges, hiszen gondoljunk csak bele, egy kiskereskedelmi áruházba, ahol alapvetően az áruforgalom folyamata digitalizálva van ott a munkavállalónak vagy éppen gyakorlaton lévő tanulónak a szakami tudása mellett szüksége van digitális ismeretekre is. Kutatásom célja, hogy feltárjam, hogyan élik meg a tanulók a duális képzést, és milyen mértékben járul hozzá szakmai fejlődésükhöz és karrierjük sikerességéhez. A fő kutatási kérdésem, hogy a duális képzés mennyire hatékonyan képes felkészíteni a tanulókat a modern munkaerőpiaci elvárásokra? A kutatásomban vizsgálom, hogy a képzés gyakorlati és elméleti elemei mennyire vannak összhangban egymással, illetve a képzés mennyire aktualizálja a kereskedelem igényeit különös tekintettel a digitalizációt. A szakdolgozati témám indíttatása, hogy nemrégiben még magam is tanulója voltam a kereskedelmi szakképzésnek. 2022-ben kereskedelmi és webáruházi technikusi képzésben vettem részt, ahol duális képzésben tanultam, már itt is éreztem, hogy ez a téma engem mélyebben érdekel, beszélgettem üzletvezetőkkel, gyakorlati oktatokkal és meglepően fogadtam, hogy mindig a képzés hatékonyságáról beszélnek, illetve arról, hogy nincsen megfelelően összehangolva a gyakorlati és elméleti képzés, amelyet én magam is éreztem. Személyes tapasztalataim alapján fontosnak tartom megvizsgálni, hogy ez a képzési forma milyen hatással van a tanulók fejlődésére és szakmai életútjukra. Dolgozatomban bemutatom a kecskeméti kereskedelmi szakképzést és a város duális partnereit. Azért esett erre a városra a választásom, mivel tanulmányaimat itt végeztem. A kutatásomban primer kutatási módszereket alkalmazok, amely közé tartozik a szakmai interjú és a kérdőív. A kérdőív segítségével kvantitatív adatokat gyűjtők a kereskedelmi szakképzésben tanulók véleményéről, míg az interjú lehetőséget ad arra, hogy mélyebb kvalitatív információkat kapjak a duális képzés tényleges megvalósulásáról és annak hatékonyságáról. A kérdőív és a szakmai interjú lehetővé teszik számomra, hogy átfogó képet alkossak a duális képzés hatékonyságáról. | |
| 695 | |a duális képzés | ||
| 695 | |a hatékonyság | ||
| 695 | |a iskolarendszerű szakképzés | ||
| 695 | |a kereskedelem | ||
| 695 | |a szakképzés | ||
| 700 | 1 | |a Popcsa Anna Mária |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/59993/1/A%20du%C3%A1lis%20k%C3%A9pz%C3%A9s%20hat%C3%A9konys%C3%A1ga%20a%20kereskedelmi%20szakk%C3%A9pz%C3%A9sben.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/59993/2/Nagy%20B.%20.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/59993/3/Nagy%20Bence%20b%C3%ADr%C3%A1lati%20lap%202025.pdf |z Dokumentum-elérés |