Az 50 év feletti pedagógusok tanulási motivációi
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | 50 év felett élethosszig tartó tanulás motiváció pedagógusok tanulás |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/59997 |
| Kivonat: | Kutatásom az 50 év feletti pedagógusok, kiemelten a vendéglátást oktatók tanulási motivációit vizsgálja az élethosszig tartó tanulás (Life Long Learning) keretében. A szekunder kutatásokra alapozva és primer kérdőíves felméréssel feltártam, hogy e korosztály számára a személyes fejlődés, a kíváncsiság és a szakmai megújulás (szakmai továbbképzés) a fő belső motivációs tényezők. Ezzel szemben a külső motivációk – mint a munkaerőpiaci helyzet javítása vagy a társadalmi elismerés – kevésbé dominálnak. A kutatás rávilágított, hogy az 50+ pedagógusok körében a tanulási hajlandóság nem csökken jelentősen az életkor előrehaladtával, sőt, a szakmai elköteleződésük erősödik. Fontos megállapítás, hogy a vendéglátóipari oktatók motivációs mintázata szorosabban kötődik a folyamatos technológiai és szakmai fejlődés követelményeihez, mint a pedagógusok általános populációjáé. Az eredmények hozzájárulhatnak az idősebb oktatók továbbképzési programjainak hatékonyabb tervezéséhez. |
|---|