| Kivonat: | A felsőoktatási intézmények között zajló versenyben az intézményt választó hallgatók számának növelése és a bekerült hallgatók lemorzsolódásának csökkentése kiemelt cél. Ennek megfelelően az oktatás minőségének javítása, a módszertan aktuális igényekhez való igazítása folyamatos feladat. Kihívást jelent viszont a valódi igények felismerése, mert az alkalmazkodás nem jelentheti az explicit hallgatói elvárások átgondolatlan kiszolgálását. Kutatásunk célkitűzése, hogy néhány korábbi oktatói tapasztalat alapján bevezetett változtatás hatását vizsgálja a BGE PSZ szak pénzügyi számvitel 2. tárgyat tanuló hallgatói által kitöltött kérdőívvel (2 év, n=430), a követelményekkel és a rendelkezésre álló segédanyagokkal való elégedettségük és saját sikeresség élményük tekintetében. Az eredmények minden témában viszonylag egyöntetűek, jelentős eltérések mutatkoznak azonban a további ötletek terén, ahol kifejezetten ellentétes irányú igények kerültek megfogalmazásra, alátámasztva kiinduló meglátásunkat, hogy nem lehetséges és nem is lehet cél az explicit elvárások kiszolgálása. Ehelyett azokat a megoldásokat kell megtalálnunk, amelyek a hallgatók többségét segítik, méghozzá nem másban, mint a hatékony tanulásban. |
|---|