Az informális és nem-formális tanulás vizsgálata szakmaspecifikus vonatkozásban
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | formális tanulás informális tanulás könyvelő nonformális tanulás ügyvéd |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/40359 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg40359 | ||
| 005 | 20220725171131.0 | ||
| 008 | 220725suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Tóth Dóra | |
| 245 | 1 | 3 | |a Az informális és nem-formális tanulás vizsgálata szakmaspecifikus vonatkozásban |c Tóth Dóra |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a A szakdolgozatom a különböző tanulási formák (formális, informális, nonformális) megjelenését, kihasználtságát, hasznosságát térképezi fel, illetve kutatja két adott szakma empirikus kutatás által vizsgált tevékenységével. A különböző tanulási színterek minden ember életét végig kísérik függetlenül a társadalmi, szociális, etnikai vagy földrajzi meghatározottságtól. Az informális és nonformális tanulás vizsgálatához két társadalmilag elismert szakmát kerestem. Fontos volt az a szempont, hogy ezekben a munkakörökben folyamatos, évenkénti továbbképzésre van szükség (kreditpontos képzés) ahhoz, hogy szakmájukat gyakorolhassák. Két olyan tevékenységet kerestem, amely teljesen más értékeken alapszik, ezért választottam a könyvelőket és ügyvédeket. A kutatásomban arra keresem a választ, hogy a különböző tanulásban szerzett tapasztalatok adják-e azt a motivációt, hogy az adott szakmában dolgozók munkájukat szívesen végzik, és munkakörnyezetükben komfortosan érzik magukat. Ezenkívül azt feltételezem, hogy a könyvelőként és ügyvédként dolgozóknak fontos a szakmai színvonal fenntartása. Ennek érdekében segítik szakmai tudásukkal, rutinjukkal és motiváltságukkal a következő generációt. Szívesen megosztják velük tapasztalataikat és felkészítik őket a várható nehézségekre, valamint a szakma pozitív és hasznos területeit is bemutatják. Az interjúk során arra is keresem a választ, hogy a két vizsgált szakmában dolgozók tanulási szokásai hogyan alakulnak, változnak, mennyire aktívak ezen a téren. Továbbá kérdésként felmerült bennem, milyen módon viszonyulnak saját munkájukhoz, hogyan látják saját szakmájukat a társadalomban, illetve mennyire tükrözi vissza a társadalmi megítélés az ő munkahelyi helyzetüket. Szakdolgozatom empirikus kutatásával ezekre a kérdésekre és állításokra keresem az inspiráló válaszokat. Kvalitatív kutatási módszert alkalmaztam, melynek eszköze az interjúkészítés volt, szakmánként 4-4 fővel. | |
| 695 | |a formális tanulás | ||
| 695 | |a informális tanulás | ||
| 695 | |a könyvelő | ||
| 695 | |a nonformális tanulás | ||
| 695 | |a ügyvéd | ||
| 700 | 1 | |a Benkei-Kovács Dr. Balázs |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/40359/1/Az-inform%C3%A1lis-%C3%A9s-nem-form%C3%A1lis-tanul%C3%A1s-vizsg%C3%A1lata_T%C3%B3th_D%C3%B3ra_VUAQMP.pdf |z Dokumentum-elérés |