Oktatói szerepváltozások a felsőoktatásban
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
Budapesti Gazdasági Egyetem
Budapest
2023
|
| Sorozat: | Alkalmazott kutatással a gazdasági és társadalmi hatásért
|
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.29180/978-615-6342-74-4_8 |
| Kulcsszavak: | oktatói szerep támogató szerep szerepkonfliktus szerepkonfliktus feloldása |
| Online Access: | http://publikaciotar.uni-bge.hu/2181 |
| Kivonat: | A felsőoktatást érintő változások kezelésében az oktatókra jelentős feladatok hárulnak. Az ellentmondásos elvárások és a kihívások sikeres kezeléséhez a hallgatói jellemzők fokozottabb figyelembevétele nélkülözhetetlen. Felerősödött a támogató szerepek (pl. mentor, tutor) iránti igény, amelyeket az erőforrások szűkössége miatt gyakran az oktatók látnak el. Új szerepek elsajátítása, különböző szerepek párhuzamos betöltése azonban fokozott mentális igénybevételt jelent, szerepkonfliktushoz vezethet és növeli a kiégés kockázatát. A szakirodalom alapján áttekintjük az új szerepek tanulásának és a szerepkonfliktusok feloldásának elméleti kereteit, gyakorlati lehetőségeit. Áttekintésünk rávilágít arra, hogy az új szerepeknek szervesen kell kapcsolódniuk a régihez, továbbá a támogatói szerep elemeinek beépülését a COVID-távolléti oktatás elősegítette. |
|---|---|
| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 76-83 |
| ISBN: | 978-615-6342-74-4 |