|
|
|
|
| LEADER |
00000naa a2200000 i 4500 |
| 001 |
publ2507 |
| 005 |
20250619085802.0 |
| 008 |
250619s2025 hu o 000 zxx d |
| 020 |
|
|
|a ISBN 978-615-6886-08-8 (online)
|
| 024 |
|
|
|a 10.29180/978-615-6886-08-8_2
|2 doi
|
| 040 |
|
|
|a BGE Publikációtár Repozitórium
|b hun
|
| 100 |
1 |
|
|a Erdélyi Éva
|
| 245 |
1 |
2 |
|a A közösségszervezés szakos hallgatók informatikai attitűdje és szorongása
|b Vizsgálat a digitális kompetencia fejlesztéséért
|c Erdélyi Éva
|h [elektronikus dokumentum]
|
| 260 |
|
|
|a Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem
|b Budapest
|c 2025
|
| 300 |
|
|
|a 45-67
|
| 490 |
0 |
|
|a Pedagógiai perspektívák: Új megközelítések és tradicionális értékek a pedagógiában
|
| 520 |
3 |
|
|a Jelenünk technológia uralta világában a digitális eszközök használata, a digitális kompetencia elengedhetetlen a tanulás során, az aktív társadalmi szerepvállalásban, a munkaerőpiacon, de még a szabadidő eltöltésében is. Erre a kulcskompetenciára szükség van minden területen. A mai fiatalok látszólag készség szinten kezelik az okos eszközöket, de ez a „tudás” inkább a szórakoztatóelektronika kezelésére korlátozódik. Tanulmányunkban a BGE közösségszervezés szakos hallgatókra vonatkozóan vizsgáljuk, hogy milyen alapokon nyugszik és milyen hiányosságokat rejt az informatikai felkészültségük, és – mivel ez bölcsészettudományi képzési terület – milyen a hallgatók informatika tanuláshoz való hozzáállása, van-e informatikához fűződő szorongásuk, és amennyiben van, annak mi lehet az oka. A tantárgy iránti szorongás az oktatási intézményekben és a munkaerőpiacon fontos digitalizációs eszköztár alkalmazásának elsajátításában és használatában is nehézséget okozhat. A szakirodalomban elfogadott, standardizált kérdőívvel történő felmérés kiegészítésére alkalmazott fókuszcsoportos interjú fő tanulsága, hogy bár a vizsgált hallgatók idegenkednek az Informatika tantárgy néhány tartalmi elemétől, kevésnek tartják a gyakorlati óraszámot, és nagyon élvezik a korszerű módszerekkel oktatott informatikát, mert érzik annak hasznosságát.
|
| 650 |
|
4 |
|a neveléstudományok
|
| 700 |
1 |
|
|a Czinege Mónika
|e aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Mészárosné Boruzs Lívia
|e aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Lőrincz Sándor
|e aut
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://publikaciotar.uni-bge.hu/id/eprint/2507/1/PedagogiaiPerspektivak_02.pdf
|z Dokumentum-elérés
|